文�德育技術學院幼兒保育系助理教授王慧敏
多元智慧理論的邏輯數學智慧指能有效地運用數字和推理的能力,其具
體應用包括分類、推論、概括、計算、假設、驗證等程序能力,各行業
中如數學家、科學家、會計師、電腦程式設計師等均具備傑出的邏輯數
學智慧。
視覺空間智慧指能夠準確地感覺視覺空間,並將所知覺到的表現出來,
其內涵包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及其間關係的敏感性,各
行業中如嚮導、建築師、設計師、藝術家大都具備優異的視覺空間智慧
。
一般而言,一至三歲的寶寶首先具備背誦唱數的能力,從最簡單的爬樓
梯數1、2、1、2,以致於唱數數字越來越大,都代表早期數學能力發展
的開端。然而會唱數和具 備正確數算能力,或者認識數字、數量、數名
寶寶的多元智慧發展 邏輯數學與視覺空間智慧
多元智慧理論的邏輯數學智慧指能有效地運用數字和推理的能力,其具
體應用包括分類、推論、概括、計算、假設、驗證等程序能力,各行業
中如數學家、科學家、會計師、電腦程式設計師等均具備傑出的邏輯數
學智慧。
視覺空間智慧指能夠準確地感覺視覺空間,並將所知覺到的表現出來,
其內涵包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及其間關係的敏感性,各
行業中如嚮導、建築師、設計師、藝術家大都具備優異的視覺空間智慧
。
一般而言,一至三歲的寶寶首先具備背誦唱數的能力,從最簡單的爬樓
梯數1、2、1、2,以致於唱數數字越來越大,都代表早期數學能力發展
的開端。然而會唱數和具 備正確數算能力,或者認識數字、數量、數名
寶寶的多元智慧發展 邏輯數學與視覺空間智慧
本文轉載自 KingNet國家網路醫藥
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